Finalidades do Projeto 6 de Março

Fique ciente das finalidades do Projeto Pré-Vestibular 6 de Março:

Art.2º - O Projeto 6 de Março tem por finalidade:
I – auxiliar na aprovação de alunos oriundos de escola pública nas Instituições de Ensino Superior;
II – reforçar matérias curriculares básicas em escolas públicas do Município de Maracanaú;
III – socializar alunos com problemas comportamentais na escola através de atividades lúdicas;
IV – incentivar a leitura através de Biblioteca Comunitária;
V – promover palestras e debates para os sócios e toda a comunidade com a intenção de conscientizá-los de seu papel na solução dos problemas sociais existentes;
VI – proteger o meio ambiente, o consumidor, a ordem econômica, a livre concorrência, o patrimônio artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico e qualquer outro interesse difuso e coletivo;
VII – prestar apoio a outras iniciativas que visem melhorar a educação pública, proteger o meio ambiente, o consumidor, a ordem econômica, a livre concorrência, o patrimônio artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico.

veja o estatuto completo para saber mais.

Projeto 6 de Março em 2009

O Projeto 6 de Março em 2009 está bem mais organizado e com muito mais perspectivas. Começamos bem o ano letivo e esperamos continuar com a mesma empolgação durante todo o período.

Apesar da falta de carteiras (devido a irresponsabilidade do governo municipal), conseguimos garantir a utilização da escola Martins Rodrigues nos finais de semana. Com essa garantia iniciamos um Minicurso de Matemática aos sábados a partir das 15 horas aberto ao público. Além disso, as aulas de específicas aos domingos que também já se iniciaram vai contar com seis aulas e com quase 100 vagas para a comunidade.

Contamos então, com a presença dos estudantes do Projeto e a participação de outros estudantes interessados de Maracanaú. Mais informações podem ser obtidas pelo MSN do Projeto:

projetoseisdemarco@hotmail.com

Esperamos também, dos estudantes regularmente matriculados do Projeto, que assistam e participem de todas as aulas que ocorrem a noite nos dias úteis da semana. Queremos o sucesso de todos vocês no vestibular e também que abracem a causa do Projeto, que é ensinar, aprender e estimular um pensamento crítico na sociedade com o objetivo de transformar a sociedade em que vivemos em um lugar melhor e mais solidário.

Histórico de Aprovação no Projeto 6 de Março

O Projeto 6 de Março, desde 2006, vem aprovando estudantes de Maracanaú nos vestibulares da UFC, UECE e CEFET. Em 2006 conseguiu aprovar 5 estudantes e em 2007 tiveram 10 aprovações. Muitos destes e outros que ainda esperam sua aprovação se tornaram voluntários no Projeto como professor, coordenador ou mesmo auxiliar. O ano de 2008 foi muito difícil, mas mesmo assim o Projeto pôde se orgulhar dos recém-aprovados nos vestibulares das instituições públicas do Estado.

Parabéns aos Aprovados:

Leanderson Alencar - Geografia - UECE / UFC
Edilberto Gois - Eng. de Pesca - UFC
Jane de Fátima Teixeira - Eng. de Pesca - UFC
Jonas Rodrigues - Física UFC / Ciência da Computação - CEFET
Emanuel Domingos - Ciência da Computação - CEFET
Debora Cunha de Sousa - Telemática - CEFET
Rafael Alves - Tecnologia em Manutenção Industrial - CEFET
Francisca Aurea Luz - Pedagogia - UVA
Patrícia Mendes - Engenharia Ambiental - CEFET

Histórico completo com todos os aprovados desde 2006.

Em média, de 2006 ao ano passado, o Projeto aprova quase 30% dos estudantes que persistem até o fim. Portanto, é bom que fique bem claro a todos os novos estudantes do cursinho que sua perseverança e assiduidade serão determinantes para sua aprovação.
Além das aprovações o Projeto conquistou o espírito de solidariedade consciente de muitos alunos e ex-alunos que também estão de parabéns por se tornarem voluntários e responsáveis por todas as vitórias.

Planejamento 2009 - Encaminhamentos

Nos dias 24 e 25 de Janeiro, voluntários do Projeto 6 de Março se reuniram com o objetivo de planejar o ano letivo de 2009. O planejamento ocorreu em um sítio no Mucunã, onde decidimos horários de aula, como vai funcionar a monitoria, quais as prioridades no orçamento, a agenda das atividades como simulados, aulas de campo, feira de profissões e as aulas temáticas.

Alguns Encaminhamentos:

Horário de Aula Normal (parcial): Faça o download AQUI.
Por favor, os professores que ainda não estão na tabela procurar a coordenação o mais rápido.

Aulas dos Finais de Semana: As aulas dos finais de semana irão dar início já no dia 15 de Janeiro com aulas de específicas pela manhã a partir das 8 da manhã com horário a ser marcado. As aulas dos FDS estão abertas ao público mas é obrigatório para todos os candidatos aprovados e regularmente matriculados no Projeto.

Monitoria: Este ano o Projeto irá dispor de monitores que serão responsáveis pela formação e articulação de grupos de estudos com o objetivo de estimular os estudos fora de sala, bem como aproximar o professor do aluno com o objetivo de facilitar a aprendizagem. Cada disciplina contará com no máximo dois monitores indicados pelo próprio professor e democraticamente escolhido pela turma. Os monitores terão desconto de R$ 2,00 na mensalidade.

Simulados: Este ano não teremos os simulados, pois serão substituídos por provas com questões de vestibulares que simulam as da UFC, UECE e CEFET-Ce. Estas provas, padronizadas pelo próprio Projeto, deverão ocorrer a cada dois meses e terá o objetivo de verificar o desempenho dos estudantes matriculados.

O Projeto contará este ano, logo no primeiro semestre, com aulas de campo, feira de profissões e palestras ou debates com datas e temas ainda a ser marcado.

O fardamento do Projeto será o mesmo utilizado em 2008 e já se encontra a venda na coordenação do Projeto. Já o material didático ficará a critério do professor que terá livros disponíveis na biblioteca, e impressora para tirar a cópia dos seus TDs. O estudante matriculado também terá direito de pegar livros emprestados na biblioteca, bem como direito aos TDs.

Aulas Temáticas do Projeto 6 de Março

O Projeto 6 de Março no período de 2009 contará com várias aulas de campo, palestras e aulas temáticas que ajudarão tanto os alunos do projeto a fazer uma boa prova de vestibular quanto a todas as pessoas da comunidade a repensar sobre a forma como vemos e agimos dentro da sociedade.
As aulas temáticas consistem em palestras, vídeos debate, seminários, rodas de discussões ou até mesmo aulas de campo. Elas tratarão de diversos temas que escolheremos em reunião de planejamento e também junto com os que tiverem interesse em sugerir algum tema.
Logo abaixo estamos listando alguns temas que consideramos importantes para um debate ou formação. São sugestões que podem ser úteis.

Crise Econômica: Neste debate ou palestra seria interessante discutir as causas da crise. Quem está perdendo nessa crise? O que fazer para não ser atingido? Quais as mentiras e as verdades em torno das notícias sobre a crise econômica? E o Brasil está mesmo sofrendo ou não com ela?
Mercantilização do Corpo Feminino: Esse foi um dos debates importantes que ocorreram em 2008. Houve a presença de várias pessoas, mas devemos aumentar o público. No debate colocamos vários questionamentos de como a sociedade trata o corpo da mulher. Discutimos um pouco sobre a questão machista e citamos vários exemplos de como empresas vendem seus produtos utilizando o corpo feminino. Falamos da necessidade de mudarmos essa cultura machista a partir dos indivíduos.
Legalização do Aborto: Tema muito polêmico e atual. Ao tratar do tema tivemos posições contra e a favor. Foi debatido de forma bem difícil. Em qual momento podemos considerar o surgimento da vida ou da consciência do feto? Quando pode-se considerar aborto. Levantamos dados sobre as mulheres com maior poder aquisitivo que facilmente conseguem aborto enquanto as demais acabam pondo a própria vida em risco quando tentam abortar.
Machismo e as Lutas do Movimento Feminista: Um tema interessante que esclarece muito sobre as atitudes machistas e como o Movimento Feminista vem fazendo para mudar esse panorama. Como surgiu o Movimento Feminista? Como era a vida da mulher décadas atrás e como a mulher vem se emancipando hoje? O que ainda é preciso fazer para acabar com o machismo?
Racismo: Tema muito discutido até hoje e que abrange o mundo inteiro. Podemos ver nesse debate como foi a história de luta do negro em todo mundo. Falar do surgimento de movimentos negros, como os Panteras Negras nos Estados Unidos, que hoje conta com o primeiro presidente negro. Podemos também discutir sobre as cotas nas universidades para negros e índios.
Sexualidade: Neste debate podemos levantar uma discussão sobre o preconceito homossexual, podemos também esclarecer sobre a diversidade da orientação sexual das pessoas. Podemos resgatar o histórico do Movimento GLBTS e da parada gay que acontece anualmente em todo planeta.
Comunismo, Socialismo, Capitalismo e Anarquismo: Que modelo de sociedade queremos para o mundo e para nós. Será que não deveríamos ter a oportunidade de escolher como viver? Quais os males que o capitalismo trás para as pessoas? O consumismo é bom ou ruim? O que é ser comunista? Por que lutar pelo socialismo? Que outro modelo de sociedade podemos pensar? Será que precisamos de governantes? Precisamos de lideranças?
Que análise sócio-econômica podemos fazer de Maracanaú: Um debate importante para a formação das pessoas do município. Como andam os meninos e meninas de rua? Quais as comunidades pobres e o que as pessoas têm feito para mudar sua realidade? Por que econômicamente Maracanaú é tão rico e socialmente é paupérrimo?
ECA - Estatuto da Criança e Adolescente: Podemos convidar várias pessoas da comunidade para participar de um amplo debate sobre os direitoa das crianças e adolescentes do município. Qual o papel do conselho tutelar em Maracanaú? O conselho está trabalhando de verdade? Quais os direitos garantidos pelo ECA?
Redução da Maioridade Penal: Tema já discutido em anos anteriores, mas que ainda é atual e precisa de esclarecimento sobre as consequências da redução. Por que a sociedade defende a redução?. Podemos discutir o sistema carcerário do país e do estado. Que tipo de trabalho vem sendo feito para inserir ex-presidiários na sociedade? Que tipos de criminosos estão surgindo atualmente e quais as causas do surgimento?
Educação - Quais as alternativas para um novo modelo de educação: Tema que merece grande atenção, pois um dos maiores motivos para tanta desestabilidade na sociedade é devido a falta de educação. Como podemos tornar a escola um lugar agradável para os estudantes? Cadê o esporte, o teatro, a dança, a biblioteca das escolas? Podemos discutir e trabalhar o Método Paulo Freire e ainda formas de educação libertária.

Comentem e opinem!!
Abraços!!

Seminário de 10 anos da Comissão de Defesa do Direito à Educação debaterá educação de qualidade e controle social

Comissão de Defesa do Direito à Educação realiza, nos dia 09 e 10 de dezembro, no auditório da Reitoria da Universidade Estadual do Ceará (Av. Paranjana, 1700, Itaperi), o seminário "Educação de qualidade: direito nosso, dever do Estado".O evento faz parte das comemorações pelos dez anos de existência da Comissão e tem o objetivo de discutir as estratégias de controle social da política educacional, à luz da experiência adquirida ao longo desses anos, bem como difundir as ações e métodos da Comissão e proporcionar elementos para sua ação em 2009.

Além das entidades que compõem a CDDE, deverão participar entidades parceiras, estudantes e ativistas sociais. A abertura do evento acontecerá às 9h, com a mesa "Os desafios da construção do regime de colaboração para uma educação de qualidade". No período da tarde, a mesa "Estado, Sociedade Civil e o Controle Social da Política Educacional" debaterá a experiência da Comissão de Defesa do Direito à Educação. No dia seguinte, a discussão será em torno do financiamento da educação e da efetivação do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi). Após esta última mesa de discussão, os integrantes da Comissão se reunirão para realizar o planejamento anual da articulação. Dentre os debatedores, estarão membros da comissão, o Professor Idevaldo Bodião (ex-secretário de educação do Munícipio e Professor da Faculdade de Educação da UFC) e Daniel Cara, representante da Campanha Nacional pelo Direito à Educação.

As inscrições para o seminário são gratuitas e serão realizadas de 26 de novembro a 09 de dezembro, por telefone ou pessoalmente, com o Centro de Apoio à mães de Portadores de Eficiência – Campe ( Rua Edgar de Arruda, 480, Jockey Club. Fones: 3496 58 77 ) e o CED (Centro de Educação da Uece), no Campus do Itaperi (Fone 3101-9869) ou através do sítio do Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará – Cedeca ( www.cedecaceara.org.br ).

Serviço:
Seminário Educação de qualidade: direito nosso, dever do Estado
Data: 09 e 10 de dezembro, a partir das 9h.
Local: Auditório do Campus da Universidade Estadual do Ceará (Av. Paranjana, 1700).

Contatos: Keila Chaves (Campe 3496 58 77 / 88197182) e Professora Josete e Célia Brito (CED-Uece. Fone 3101-9869).

Programação:

Data: 09 Dezembro

Local: Auditório da Reitoria – Universidade Estadual do Ceará

09:00hs - Mesa 1: Os desafios da construção do Regime de Colaboração para uma educação de qualidade

Composição: Profª. Dra.Jannete Azevedo (UFPE); Secretária Municipal de Educação (á confirmar); Secretária de Educação Básica do Ceará (à confirmar); Representante da Comissão de Defesa do Direito à Educação.

14:00hs - Mesa 2: Estado, Sociedade Civil e o Controle Social da Política Educacional: A experiência da Comissão de Defesa do Direito à Educação

Composição: Prof. Dr. Idevaldo Bodião (Professor da Faculdade de Educação - UFC); Raimundo de Brito Neto (Professor e fundador da comissão); Representante da Comissão de Defesa do Direito à Educação.

Data: 10 Dezembro

09:00hs - Mesa 3: O financiamento da educação e a efetivação do Custo Aluno Qualidade Inicial.

Composição: Daniel Cara (Campanha Nacional pelo Direito à Educação); Elizabeth Ramos (CCLF/Conselho do Fundeb – PE); Representante da Comissão de Defesa do Direito à educação.

Projeto 6 de Março

Projeto Pré-Vestibular sem fins lucrativos que trás para os estudantes de escolas públicas uma oportunidade adquirir mais conhecimentos e possibilidades de aprovação nos vestibulares das instituições públicas do Estado do Ceará, UFC, CEFET-CE e UECE. Além disso, o Projeto vem com propostas de reflexões sobre as questões sociais e políticas de nossa história e de nossa comunidade. Busca-se gerar espaços de discuções e debates sobre o preconceito racial, homofobia, questões de classe e de gênero, bem como novas formas de relações interpessoais que contradizem as relações individualistas característicos do modelo atual de organização social, onde o ter é mais valorizado que o próprio ser.